Упродовж 18-30 травня 2026 року студенти другого курсу спеціальності «Історія, правознавство» проходили дистанційну етнографічну практику в межах вивчення освітнього компонента «Загальна етнографія та етнологія».
Серед представлених результатів особливої уваги заслуговує звіт здобувача вищої освіти Богдана Асінгерова, який проявив себе як відповідальний, ініціативний та вмотивований дослідник. Під час виконання практичних завдань студент продемонстрував ґрунтовні знання з історії та теорії української етнографії, а також володіння базовими методиками збору й аналізу етнографічного матеріалу.
У межах практики Богдан Асінгеров дистанційно опрацював фонди та тематичні виставкові матеріали Інформаційно-бібліотечного центру Державного податкового університету в Ірпені, зокрема здійснив опис онлайн-виставки «Козацька слава в серцях у нас». Також студент дослідив цифрові ресурси та фондові колекції Національного музею історії України.
Важливою складовою роботи стало проведення структурованого інтерв’ю з мешканцем Кривого Рогу Сергієм Гребенюком. На основі отриманих свідчень майбутній історик дослідив окремі аспекти історії України ХХ – початку ХХІ століття, особливості усної народної творчості, світоглядних уявлень, вірувань і релігійних традицій. Крім того, студент здійснив аналіз та нумізматичне дослідження пам’ятної монети, наданої респондентом.
Підсумкова презентація стала прикладом якісної аналітичної роботи з етнографічним матеріалом. Студент не лише зібрав та систематизував інформацію, а й продемонстрував уміння виявляти закономірності, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та розглядати досліджувані явища в ширшому історичному контексті.
Застосовуючи методи порівняльного аналізу, контекстуалізації та синтезу, Богдан Асінгеров зміг об’єднати різнорідні джерела в цілісне дослідження, доповнивши його ілюстративними матеріалами та чіткою структурою викладу. Результатом стала змістовна й ґрунтовна презентація, яка продемонструвала високий рівень підготовки майбутнього фахівця та його здатність працювати з етнографічними джерелами на належному академічному рівні.
